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En el marco del Día de la Juventud, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) Maracay cerró la jornada de prácticas profesionales la cual tuvo una duración de dos días académicos en función de dinamizar esta Casa de Estudios, una jornada que contó con la gran participación de toda la comunidad estudiantil.
Cabe destacar que estas prácticas tenían un aproximado de siete años que no se realizaban en la institución por motivo de las diversas circunstancias por las cuales ha atravesado el país como es el caso de la pandemia del Covid-19, sin embargo, luego de una ardua planificación y gracias al esfuerzo conjunto de la comunidad upelista este año logran retomar esta jornada formativa.
«Se llevó a cabo la inauguración con el ciclo de ponencia, celebramos el Día de la Juventud con la energía transformadora que tienen estos muchachos, demostrado a través de sus trabajos y sus experiencias en las diferentes instituciones educativas, y hoy las vienen a mostrar cómo fue su aprendizaje», explicó la doctora Maricarmen Torres, jefa del Eje de Práctica Profesional de la UPEL.
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En este segundo y último día, desarrollaron la ponencia central que lleva por titulo «Repensar la Práctica Profesional, Diálogos entre la Praxis Educativa con la Producción de Conocimientos» a cargo del doctor José Enrique Duarte en lo que fue una emotiva celebración, en la cual también se realizó el reconocimiento al doctor Robert Montañez Moreno, un jefe de práctica profesional upelista, quien partió de este plano terrenal hace dos meses, pero que dejó en sus estudiantes un valioso aprendizaje y amor por la docencia.
Por último, es importante destacar que otra faceta muy particular de esta jornada es el cierre del diseño curricular 1996 que abarca lo que es la fase de observación, fase de ejecución de proyecto, fase de didáctica y enseñanza de la didáctica y lo que es la integración administrativa docente. En cada una de estas fases, los estudiantes se preparan para la formación en el escenario real, es decir, en las aulas de clase.
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