Un grupo de padres y representantes de la Escuela Técnica Nacional Joaquín Avellán han hecho pública su preocupación por la situación operativa de la institución. Las denuncias se centran en la falta de clases efectivas y serios problemas en la asignación de horarios, generando incertidumbre y exigiendo la intervención inmediata de las autoridades educativas.
Joana Nieves, representante de la institución, exigió una respuesta clara por parte de la directiva, señalando que los estudiantes no están recibiendo la formación adecuada. «Hay docentes que aún no se les ha asignado el horario», afirmó, subrayando que a pesar de contar con el personal docente, las clases no se han podido impartir con regularidad desde el inicio del período.
La preocupación se intensifica en las menciones técnicas claves de la institución. La representante destacó que uno de los profesores pioneros en la mención de Mantenimiento Aeronáutico está siendo «perjudicado» y existe el temor de su posible salida. «Lo quieren sacar, no sabemos el por qué. Entonces, si sacan a nuestros especialistas de las menciones, cómo queda nuestra institución».
Los padres y representantes también denunciaron que el horario de clases es «fantasma». Mayela Salas, otra representante, explicó las consecuencias directas para los alumnos. «No existe el horario, porque vienen y no tienen clases y pierden todo el día en las adyacencias de la institución y nadie los visualiza ni los atiende», lo que genera un riesgo de desmotivación y abandono.
Ante la falta de claridad administrativa, Joana Nieves hizo un llamado directo a la gobernadora de la entidad, Joana Sánchez y a la autoridad única de Educación, Leira Suárez, para que visiten las instalaciones y se sienten a dialogar con el personal.
«Siéntese con los docentes y vea realmente que es lo que sucede aquí. Pero que se nos diga la verdad, qué pasa con los docentes. Aquí hay profesores en los pasillos sentados porque no tienen horario, los sacaron de una coordinación y los tienen pasando aceite sentados», dijo Nieves.
Por otro lado, la directiva no ha facilitado la prosecución de las gestiones internas que buscan la mejora de la institución. Daniela Pérez, integrante del consejo educativo, señaló el estancamiento de un proyecto institucional clave.
Pérez detalló que el consejo educativo junto con los comités de infraestructura y académico, realizó un diagnóstico exhaustivo que plantea las problemáticas de deterioro institucional, incluyendo las situaciones con el personal próximo a ser jubilado. Este proyecto requiere la aprobación de una asamblea general para poder llevar las firmas a Caracas.
Sin embargo, a pesar de las reiteradas solicitudes, el problema es la falta de respuesta de la máxima autoridad de la escuela. «El directivo no nos ha dado la cara, no nos ha dado fecha hasta el momento» concluyó Pérez.
FABIOLA RODRÍGUEZ | elsiglo
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