«Porque en cada rincón hay una historia… y en cada niño, un futuro que nos une»…
En ocasiones, el aprendizaje encuentra su verdadero sentido fuera de lo convencional. Se manifiesta en los encuentros, en las experiencias compartidas y en esos pequeños instantes donde se construyen recuerdos que permanecen en el tiempo.
En el marco de nuestros 53 años, el diario elsiglo decidió acercarse aún más a la gente, llevando su esencia a las aulas como un espacio natural de intercambio, crecimiento y conexión.
Así nació «elsiglo es una escuela», una iniciativa orientada a fortalecer el vínculo con las comunidades educativas desde una mirada cercana, sensible y profundamente humana, donde el periodismo trasciende la información, para convertirse en experiencia.
Este proceso se consolidó a través del trabajo conjunto, donde el compromiso del equipo del «Matutino de los valles de Aragua» se articuló con el acompañamiento de actores vinculados al ámbito cultural y turístico, generando condiciones favorables para el aprendizaje, el respeto y la participación activa.
En cada institución visitada, más que una actividad, se vivió un encuentro. Una oportunidad para escuchar, observar y comprender, que en lo cotidiano habita una riqueza que muchas veces pasa desapercibida, pero que define el sentido de pertenencia de una comunidad.
También te puede interesar: Impulsan recreación integral de los adultos mayores
APRENDER DESDE LA EXPERIENCIA
Las acciones desarrolladas partieron de dos ejes fundamentales: la cultura y el turismo, concebidos como expresiones vivas de la identidad. Cada proyecto fue diseñado para incentivar la participación de los estudiantes, despertar su curiosidad y fortalecer la relación con su entorno.
Desde esta mirada, el aprendizaje dejó de ser una idea abstracta para convertirse en una vivencia. Una forma de descubrir lo que nos rodea, reconocer su valor y asumirlo como parte esencial de lo que somos.
Cada jornada permitió abrir espacios para el intercambio de saberes, donde los estudiantes no sólo recibieron información, sino que construyeron conocimiento a partir de sus propias experiencias, percepciones y vivencias.
LA IDENTIDAD QUE SE SIENTE
Uno de los momentos más significativos tomó forma a través del proyecto «Expresiones Identitarias», desarrollado junto a niños con diversidad funcional, quienes demostraron, desde su sensibilidad y creatividad, una conexión profunda con la cultura.
La actividad permitió trabajar con símbolos cargados de significado, como la cruz vinculada a las tradiciones y el cuatro como instrumento musical representativo. Más allá de la elaboración de piezas, el espacio se transformó en un encuentro donde la expresión, la emoción y el conocimiento se manifestaron de manera genuina.
Cada gesto, cada creación y cada participación, reflejaron una forma auténtica de entender la cultura, evidenciando que el aprendizaje también se construye desde la sensibilidad y la vivencia personal.
La experiencia dejó en evidencia que la identidad no tiene barreras. Cada participante aportó su mirada, su forma de interpretar el entorno y su manera de expresarse, reafirmando que la inclusión se construye en el día a día, desde el respeto y el reconocimiento del otro.
En ese sentido, quedó una enseñanza que trasciende cualquier actividad: Ser diferente debe ser algo común, y es precisamente en esa diversidad donde se encuentra una de las mayores riquezas de la sociedad.
DESCUBRIR EL ENTORNO
El recorrido continuó con el proyecto de «Guías Turísticos Escolares», desarrollado con estudiantes de 5to grado de educación básica, quienes asumieron el reto de convertirse en portavoces de su comunidad.
A través de esta experiencia, los niños identificaron espacios significativos de su localidad y construyeron relatos propios, fortaleciendo habilidades comunicativas y desarrollando una mirada distinta sobre los lugares que forman parte de su día a día.
Cada presentación estuvo cargada de entusiasmo, creatividad y sentido de pertenencia. Fue una manera de reconocer que el turismo también se encuentra en lo cercano, en esos espacios que forman parte de la vida diaria y que guardan historias dignas de ser contadas.
De esta forma, los pequeños no sólo aprendieron a describir un lugar, sino a valorarlo, a sentirlo propio y a compartirlo con otros desde el orgullo de pertenecer a su comunidad.
SABERES QUE SE COMPARTEN
La experiencia también incluyó un acercamiento a la gastronomía tradicional con alumnos de 5to año de bachillerato, quienes participaron en la preparación de platillos representativos bajo la orientación de un chef.
En este espacio, la cocina se convirtió en punto de encuentro. Cada receta permitió comprender que los saberes culinarios trascienden generaciones, conectando memoria, tradición y comunidad.
Entre ingredientes, risas y trabajo en equipo, se generó un ambiente, donde aprender también fue compartir, reconociendo que la gastronomía forma parte esencial de la identidad cultural.
Cada preparación representó mucho más que un plato, fue una forma de preservar tradiciones, de transmitir conocimientos y de fortalecer los lazos entre quienes participaron en la actividad.
UN RECORRIDO QUE DEJA HUELLA
Más allá de cada experiencia, la iniciativa estuvo orientada a generar aprendizajes significativos, que fortalezcan el vínculo entre el conocimiento y la vida cotidiana.
El periodismo, en este sentido, asumió un rol cercano, acompañando procesos, escuchando historias y construyendo puentes entre la escuela y la comunidad.
Porque la identidad se descubre en los espacios que habitamos, se siente en los encuentros que transforman y se comparte en cada experiencia que nos conecta con otros.
Esta edición especial recoge ese proceso. Es una invitación a mirar con atención, a reconocer lo valioso de lo cercano y a comprender que, en cada rincón, existen historias que merecen ser contadas, que viven en la memoria colectiva y se fortalecen con el paso del tiempo. Historias que nacen en la escuela y se proyectan hacia toda la comunidad, como reflejo de una identidad que sigue construyéndose día a día.
Encuentros con «Cogny»
Y cuando se trata de encuentros, «Cognitio» tiene el poder de unir voluntades y poner los sentimientos sobre sus alas, y dejar volar la unión y la esperanza.
Pero su talento más especial es servir de guía, mostrar el camino con la luz de sus conocimientos, siempre dejando un rastro de color «azul siglo», salpicado de estrellitas.
Además es un poco poeta, poniendo rimas a los conceptos con la velocidad con la cual bate sus alas.
He aquí algunas de sus frases más famosas sobre el arte humano del encuentro:
- -«La compañía que nace de un abrazo puede poblar al mundo, deshabitar la soledad y habitar los encuentros».
- -«Encontrarnos es algo más que ocupar un mismo espacio, es fusionar dos espacios, mientras conversamos y llenamos los vacíos».
- -«Si vuelas hacia el infinito, aletea como si volaras de vuelta al hogar, a reencontrarte contigo mismo».
DANIEL MELLADO | elsiglo
MG